’De jeugd heeft de toekomst!’
Hoe vaak hoorden of horen we dat mensen niet zeggen. Zo ook de opmerking ‘Wat zou het toch goed zijn als kinderen dat zouden leren op school!’ Sociale vaardigheden, assertiviteit, leren omgaan met eigen en andermans gevoelens, omgaan met levensproblemen, gebrek aan zelfvertrouwen en hoe je dat vervolgens zelf weer kunt opbouwen en ze leren praten over hun problemen. Moeten ze dat op school leren of juist thuis of op allebei de plekken, want als ouders het bijvoorbeeld niet geleerd hebben thuis dan blijven zich zaken herhalen. Wij organiseren sociale vaardigheidstrainingen voor jongeren op verzoek en bieden kinderen ook individuele coaching aan. Bel ons op 06-48313831 of mail naar info@gelukkigemensen.nl wanneer u daarover informatie wenst!
It takes a village to raise a child (ITAV)
Sinds kort zijn wij een samenwerking aangegaan met Nanda, de 
!
Deze organisatie is actief in het Jeugddomein met onder andere programma’s als
‘It takes a village to raise a child’ en de LimonadeBrigade. In alle programma’s is een belangrijke rol weggelegd voor ouders van kinderen en het netwerk eromheen, waaronder professionele hulpverleners en beleidsmakers.
Werkstuk over geluksgericht voortgezet onderwijs met daarin een link naar een video met interviews:
Maxime en vele anderen zijn van mening dat er een verschuiving moet plaatsvinden in het Nederlandse voortgezet onderwijs, waardoor jongeren met meer zelfvertrouwen, ontwikkelde kwaliteiten, motivatie, geluk en enthousiasme in het leven zullen komen te staan. In deze reader (profielwerkstuk klas 6 gymnasium) maakt zij duidelijk hoe het Nederlandse voortgezet onderwijs meer op geluk gericht kan worden in plaats van op prestatie.
Allereerst motiveert de schrijfster het belang van een verschuiving naar geluksgericht onderwijs en vervolgens wordt in deze reader aangegeven hoe ‘geluk’ zowel binnen als buiten het huidige lesprogramma geïntegreerd kan worden.
Haar hoofdvraag ‘Welke veranderingen moeten doorgevoerd worden om een verschuiving van prestatiegericht naar geluksgericht voortgezet onderwijs te realiseren?’ heeft zij op twee verschillende manieren benaderd. Als eerste heeft zij beschrijvend onderzoek gedaan vanuit verschillende al bestaande bronnen. Daarnaast was het naar haar mening noodzakelijk om zelf een enquête rond te sturen onder middelbare scholieren om, naast de gebruikte bronnen en haar eigen mening, ook ‘ervaringsdeskundigen’ in het onderzoek te betrekken.
Tot slot biedt een inspirerende video ondersteuning aan haar schriftelijke werk, omdat beelden vaak meer zeggen dan woorden. Veel lees- en kijkplezier!
Daaronder vindt u op deze pagina het websiteadres: https://embraceyourpower.nl van een mooie website en online cursus over meervoudige intelligenties, talenten van uzelf en uw kinderen.
